近期,教育部发布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》,由昆明冶金高等专科学校为第一完成单位申报的成果《三方协同 五轮驱动:高职测绘地理信息类专业实践育人模式的创新实践》获国家级教学成果奖(职业教育)二等奖。该成果针对当前高职测绘人才培养中实践育人目标不清、内容不全、途径单一、平台匮乏、学育分立等问题,自2008年起,探索“五位一体”的实践育人理念、“三方协同 五轮驱动”实践育人模式、梯次育人方案和实践课程体系、...
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